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日志

 
 

怎样运用侧面描写  

2014-06-03 10:26:59|  分类: 写作小知识 |  标签: |举报 |字号 订阅

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         相传从前有一回举行绘画比赛,画题是“踏花归来满蹄香”。许多画家都从正面着眼,画了满地的落花,再画一个骑马扬鞭的人。但这些画都没有把“香”字传达出来。有一个画家画了一匹马,再在马蹄旁加上几只飞舞的蝴蝶,此外没有别的东西了。大家公认,这幅画是成功的作品。这幅画妙就妙在运用了写作中的侧面描写技巧,把“香”字传出来,为观众提供了思考的天地,调动了欣赏者的思维积极性,诱导欣赏者在艺术欣赏的美感中自由飞翔。

   侧面描写,又称间接描写,描写技巧之一。其特征是作者不直接对描写对象进行正面的描写、刻画,而是描写与之有关的其它事物;或是通过其他人物的动作、神态、语言,从侧面烘托、映衬,表现出描写对象的特征来。侧面描写含蓄,能留给读者更多的想象余地,因而能给读者以特殊的美感。《艺概》的作者刘熙载说:“正面不写写反面,本面不写写对面、旁面,须知睹影知竿乃妙。”我国古人把这种方法称为“反面敷粉”。

    怎样运用侧面描写的方法呢?

    侧面描写一般有两种表现形式。
全篇侧面描写。小小说《鞋》,表面上写的是小鞋匠和一位“瘦瘦的军人”,实际上刻画的是第三个形象:大个子军人。全篇悬念迭起:小鞋匠向路口张望了一个多月,为什么?他希望看到的“高大的身影”是谁?为什么不来?出场的是“瘦瘦的军人”,“大个子军人”为什么不来?“瘦瘦的军人”走时为什么为要鞋?就随着这些悬念的一个个被解开,把故事情节一步步推向高潮。原来,在一个多月前,“大个子军人”将一双皮鞋交给小鞋匠修补。后来来不及取鞋就上了前线,在战场上失去双腿,再也不需要鞋了。躺在病床上他还特意来信嘱咐“瘦瘦的军人”把修鞋的钱送给小鞋匠。全篇没有一个字对“大个子军人”作正面描写,却使“大个子军人”的高尚品德,在落日的余辉中折射出一种悲壮的美,从而也使得作品达到了极佳的艺术效果。这是全篇侧面描写的一个成功范例。
侧面描写与正面描写相结合。这是最常见的一种形式。古诗《陌上桑》先从正面对罗敷的美丽进行描写后,接下来写道:“行者见罗敷,下担捋髭须。少年见罗敷,脱帽著鞒头。耕者忘其耕,锄者忘其锄;来归相怨怒,但坐观罗敷。”诗句对“行者”、“少年”、“耕者”、“锄者”等人的动作、神态、语言的描写,从侧面烘托出罗敷的美丽,激起读者的丰富想象。《口技》一文为了突出口技表演者技艺之“善”,作者从侧面——艺术效果着笔,对听众的反应作了形象的刻画。口技表演者的技艺步步进入超绝的境界,听众的反应也越来越强烈。听完了开端部分,听众的反应是“无不伸颈、侧目、微笑、默叹,以为妙绝”,活画出听后赞赏的神态。听完了“渐渐入睡”这第二层次的表演,听众的反应是“意少舒,稍稍正坐”。在表演救火高潮时,听众的反应更强烈:“变色”、“离席”、“两股战战”、“几欲先走”。听众的反应是对表演技艺的最好裁判。作者之写听众反应的变化,对演出技艺起着重要的渲染烘托作用,大大加强了读者对表演技艺高超的印象,有力地配合了作者力求凸现的口技效果。
运用侧面描写与正面描写相结合的方法塑造人物形象,是《第二次考试》在写作上的重要特点。陈伊玲才华出众,品质高尚,做好事非常自觉,不向外人表白,就是在第一次考试失常的情况下,也不向人作任何解释,这就决定了表现她的性格,宜用侧面描写的方法。比如,用“初试成绩十分优异,声乐、视唱、练习和乐理都列入优等”进行正面描写,固然可以写出陈伊玲的才华横溢,但毕竟笼统,一般化,用“一向以要求严格闻名的苏林教授也颔首赞许,在他严峻的眼光里,隐藏着一丝微笑”的侧面描写,就更能突出她的才华过人。苏林教授一向以严格闻名,也“颔首赞许”、“微笑”,可见其声乐才华出众。又如,因为陈伊玲不为“不为自己表白”,她怎么去救灾,就不能不由别人(她的弟弟)介绍出来:
“从孩子嘴里知道:他姐姐是个转业军人,从文工团回来的,到了上海被分配在工厂里担任行政工作。她是个青年团员,又积极又热心,不管厂里也好,里弄也好,有事找陈伊玲准没错!两三天前,这里因为台风造成电线走火,烧毁了不少房子。陈伊玲帮助里弄干部安置灾民,忙得整夜没睡,影响了嗓子。第二天刚好是她复试的日子,她说了声‘糟糕’!还是去参加考试了。”
借陈伊玲弟弟的嘴,从侧面介绍了陈伊玲的经历、职务、政治面貌、平时的表现。由此可知,陈伊玲去救灾不是偶然的。她是“一个高尚的人,一个各方面都能成为表率的人”,这正是苏林教授所需要的条件。陈伊玲的被录取,是必然的了。这段侧面描写的运用,更能把陈伊玲的优秀品质揭示出来。显然,作者是有意这样安排的。
文章以侧面描写陈伊玲为主,同时也注意了正面描写。如她救灾,影响了嗓子,不可能不露一点痕迹,所以又需正面描写她复试时“声音发涩、毫无光彩”、“掩饰不住脸上的困倦”、“眼睛显得黯然无神”等情况。这样将正面描写和侧面描写结合起来,陈伊玲的光辉形象就得到了较完美的表现。

 侧面描写基本类型:

      1、侧面描写人物:

       我们重点来介绍如何运用侧面描写来刻画人物: 例一: 

     “特罗亚长老们也一样的高踞城雉, 
   当他们看见了海伦在城桓上出现, 
   老人们便轻轻低语,彼此交谈机密: 
   ‘怪不得特罗亚人和坚胫甲阿开人, 
   为了这个女人这么久忍受苦难呢, 
   她看来活像一个青春长驻的女神。 
   可是,尽管她多美,也让她乘船去吧, 
   别留在这里给我们子子孙孙作祸根。’” 
                        ——节选自《伊利亚特》 
    希腊大诗人荷马的著名史诗《伊利亚特》歌咏希腊联军攻特罗亚九年,为的是夺回美人海伦,而海伦的美叫他们感到九年的辛劳和牺牲不是白费的。荷马并没用浓艳华丽的词藻来描绘海伦的容貌,而从她的巨大的影响和力量轻轻点出她的倾城倾国的美。 

      例二: “……行者见罗敷,下担捋髭须。少年见罗敷,脱帽著绡头。耕者忘其犁,锄者忘其锄。来归相怒怨,但坐观罗敷。”  ——节选自《陌上桑》 
      作者不从罗敷本身实写她的美貌,而是通过“行者”、“少年”、“耕者”、“锄者”从旁观者见到罗敷时的动作神态中加以烘托,表现罗敷美到极点,

      例三:统拜别,至江边,正欲下船,忽见岸上一人,道袍竹冠,一把扯住统曰:“你好大胆,黄盖用苦肉计,阚泽下诈降书,你又来献连环计只恐烧不尽绝!你们把出这等毒手来,只为瞒曹操,也须瞒我不得!”吓得庞统魂飞魄散………

      却说庞统闻言,吃了一惊;急回视其人,原来却是徐庶。统见是故人,心下方定。回顾左右无人,乃曰:“你若说破我计,可惜江南八十一州百姓,皆是你送了也!”庶笑曰:“此间八十三万人马,性命如何?”统曰:“元直真欲破我计耶?庶曰:“吾感刘皇叔厚恩,未尝忘报。曹操送死吾母,吾已说过终身不设一谋,今安肯破兄良策?只是我亦随军在此,兵败之后,玉石不分,岂能免难?君当教我脱身之术,我即缄口远避矣。”统笑曰:“元直如此高见远识谅此有何难哉!”庶曰:“愿先生赐教。”统去徐庶耳边略说数句。庶大喜,拜谢。统别却徐庶,下船自回江东。  ——节选自《三国演义》

据原作所写,孙刘联合破曹,已经用了许多篇幅写他们合作的谋略和计策,并且已经奏效,曹操的军事布署已经落进了对方的圈套里了,那些是正面描写。这里用徐庶拉住庞统求脱身之计,并极其简明地说破他们的计策,这是侧面描写。一方面突出了孙刘联军计策之巧妙,另外一方面也符合徐庶这个人物的身份。

      2、 侧面描写物:

柳宗元的《小石潭记》:“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,怡然不动,傲尔远逝,往来翕轧似与游者相乐。”这段文字表面上只写鱼,其实也写了潭水,水清,潭中鱼才历历可数,日光才能直射潭底,在石上留下清晰的鱼影。水清,潭中鱼才像游在真空之中,无所依凭,只见鱼而不见水,正表现了潭水的清澈无比。

      3、 侧面描写环境:

      例如,老舍的小说《骆驼祥子》选段《在烈日和暴雨下》。写烈日之威,直接的正面描写有一些,但很少,主要通过侧面的间接描写来完成的。开头写"天热得发了狂","像下了火",是正面描写。第2段,写柳树、马路、便道、狗、骡马、铜牌等,都是侧面描写,这样正面与侧面结合写,使文章内容充实而丰富,增强了表现力。

侧面描写的方法:

    一是以旁面写正面,即通过对周围人物的描绘来表现所要描写的对象。例如《夜走灵官峡》,通过成渝的描述和介绍,表现了成渝的父母不畏艰险、忘我劳动的精神,

    二是以对面写正面。如《社戏》中写“我”因看戏等得不耐烦而兴味全无,没有正面写“我”扫兴,而是写舞台上演员的脸在自己眼中变得模糊了来表现。

    三是以反面写正面。如用敌人的愚蠢来突出革命者的机智。

换种角度看,还可以这样理解:

     1.以人衬人:意即写此人是为衬彼人。如著名的汉乐府民歌《陌上桑》对罗敷外貌美的描写:“行者见罗敷,下担捋髭须。少年见罗敷,脱帽著绡头。耕者忘其犁,锄者忘其锄。来归相怨怒,但坐观罗敷。”作者意欲极写罗敷之美,却未对罗敷的美貌作任何正面的描写,而是通过描写行者、少年、耕者、锄者见到罗敷时的惊叹、赞赏、痴迷等各种反应,把读者的联想向篇外延伸、扩散,从而间接构成了极为活跃的视觉艺术效果。这种“以不写写之”的侧面描写法,能充分地调动读者的自由联想和丰富想象,产生一种不定型的、没有限度的“揽之若无,思之则有”的审美效果。难怪茅盾先生赞扬道:“不写罗敷的美貌,而罗敷的绝世美貌跃然纸上,这真是前无古人的艺术描写。” 
    2.以物衬人:要写人,先避开不写,而写有关的景或物,如《七根火柴》歌颂了一位无名战士,作者用大量的笔墨描绘自然环境:“整个草地都沉浸在一片迷蒙的雨雾里,看不见人影,听不到人声,被暴雨冲洗过的荒草,像用梳子梳理过似的,躺倒在烂泥里,连路也给遮没了。天,还是阴沉沉的,偶尔还有几颗冰雹洒落下来,打在那浑浊的绿色水面上,溅起一朵朵浪花。”环境是多么的险恶啊!而无名战士呢,是“倚着树杈半躺在那里,身子底下是一汪浑浊的污水”,身体是多么的虚弱啊!这一切表明无名战士自己是最需要火柴的,可他却把仅有的七根火柴无私地奉献了出来。作者通过对“物”的描写,

成功地塑造了具有忘我革命精神的无名战士的形象。 
     3.以物衬物:如《小石潭记》:“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下彻,影布石上,怡然不动;倏尔远逝,往来翕忽。”在这里,作者以鱼来衬出水的清澈,虽没有一字一句写水,可是读者却能从潭中鱼儿看出水清如镜,产生“水尤清冽”的真实感觉,收到了从正面描写所无法达到的艺术效果。
如果从侧面描写的性质来分,还可分为正衬和反衬,正衬就是利用同描写的主要对象相类似的事物来作陪衬,譬如烘云托月月更明,也叫做“水涨船高” ;反衬,即从反面衬托,就是利用同描写的主要对象相异或相反的事物来作陪衬,譬如以丑衬美美更美,也叫做“水落石出”。

     侧面描写应该注意的问题:

   (1)被描写的人物不能直接出场。侧面描写要求作者通过对周围人物或环境的描写来表现所要描写的对象,即间接地对描写对象进行描写。

   (2)为了突出描写对象的特征,在实际运用中,侧面描写往往同正面描写相结合,才能达到更为显著的效果。也就是说,侧面描写多是正面描写的补充。侧面描写运用适当,是艺术的妙思,但若用得太多,形象就会显得飘忽,文章也会给人以“空”的感觉,所以侧面描写也要注意“度”的问题。

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