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父母教育观念的误区(三):儿童观误区  

2014-03-28 19:35:52|  分类: 为父为母 |  标签: |举报 |字号 订阅

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父母的儿童观包括父母对儿童的权利、地位以及对子女发展规律的观点。儿童观直接影响父母的家庭教育内容与方法。

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1、儿童是 “大小人”。父母中一个普遍的认识问题是把儿童看成是“大小人”,许多父母对子女能力的估价始终低于孩子的实际水平,他们常常把“少年”看成“儿童”,把“青年”看成“少年”。他们认为儿童在其身心成熟之前是非常懦弱的,是完全依赖父母的,因此在家庭中,父母有责任为其安排好一切。这种观点忽视了孩子的能力与发展。

2、儿童是“小大人”。这种观点正好与前一种观点相反,“儿童就是缩小了的大人”,这样的观点持有者在现今的父母中不乏少数。在他们的潜意识中认为,成人做到的事同样也是儿童应该做到的,他们不顾儿童的需要和能力,用成人的标准来衡量儿童。持这种儿童观的父母,没有认识到儿童身心发展的规律,更不懂得教育孩子应该适合其年龄特点。

3、儿童没有什么个性。每一个儿童都具有不同的特点和个性,这就决定了他们在兴趣爱好、能力特长方面是各不相同的。而有的父母则认为:别的孩子能做的,自己的孩子也应该能;相反,别的孩子不做的,自己孩子做了又觉得不正常,要加以遏制。

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儿童观误区的危害:缺乏正确的儿童观容易造成盲目的教育。例如,把孩子看成“缩小的成人”,就会对子女实行所谓的“超前教育”,不顾孩子的智力水平和心理发展阶段,给孩子灌输超出其接受能力的知识,其效果必然不好,孩子在超负荷的压力下,饱尝一次次的失败经历,容易对学习失去信心,产生厌学或恐惧心理。父母们的原意是想“速成”,可最终只能是欲速而不达。同样,将孩子看成“长不大的孩子”,过低估计孩子的能力,否定孩子的主观能动性,为其包办一切,只会助长孩子的惰性和依赖性,其结果只能是阻碍他们的发展。

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